Author: Людмила

Методичні рекомендації практичним психологам по проведенню занять з використанням арттерапії

ОБОВ'ЯЗКОВО:
Надавати повну свободу вираження;
Безумовно приймати дитину такою, якою вона є;
З повагою ставитися до рівня розвитку дитини;
Забезпечувати почуття безпеки у дитини; уважно стежити за процесом.
Заборони в арт-терапії
Стоп – порівняння
Стоп – оцінювання
Стоп – критика
Стоп – думки
Стоп – відмітки
Стоп – покарання
Стоп – експертиза
Стоп - судилища
Стоп – рецензії
Стоп – стягнення
Стоп – розправа (інтелектуальна,
естетична)

" “Це неможливо!”-
сказала Причина;
“Це нерозсудливо!” –
замітив Досвід;
“Це безкорисно”-
сказала Гордість.
“Спробуй!” –
прошепотіла Мрія.
(автор невідомий)

У ребенка свое особое умение видеть, думать и чувствовать; нет ничего глупее, чем пытаться подменить у них это умение нашим.
Жан-Жак Руссо

Матеріали підготувала
практичний психолог
Стреж Людмила Василівна

ДНЗ «Центр розвитку дитини»

crd2003@yandex.ua

На допомогу педагогам

Використання арттерапії в роботі з дітьми ОПР

Славутич 2012

Основні поняття в
арт-терапії

Арт-терапія (від англ. Art - мистецтво; therapy - терапія, лікування, догляд, турбота), практичними психологами ДНЗ метод арт- терапія служить як догляд та турбота за дитиною, як метод впливу на психоемоційний і фізичний розвиток дітей за допомогою різних видів художнього та ужиткового мистецтва .
Термін арт-терапія запровадив в 1938 р. Адріан Хілл.
Як самостійний напрямок психології і психіатрії вперше з'явилося поняття арт-терапії на Заході наприкінці 60-х років минулого сторіччя. Цей психотерапевтичний напрямок має переваги поміж інших, тому що це невербальна форма роботи. Це важливо для тих, хто має мовленнєві вади, труднощі у вираженні почуттів, переживань.
Творча діяльність є засобом з’єднання між дитиною та психологом. Цей психотерапевтичний напрямок дозволяє обходити «цензуру свідомості», є засобом вільного самопізнання та самовираження. Арт-терапія має інсайторієнтовний характер, створює атмосферу довіри й уваги до внутрішнього світу дитини. Психологічну корекцію можна починати вже з 3-х років. Метод не має обмежень і протипоказань.

Безпосередні завдання в арттерапії
вираження почуттів
розкриття творчого потенціалу
розвиток навичок включення в колективну діяльність

Види арт-терапії які найчастіше використовують практичні психологи ДНЗ:

Ігротерапія
Образотерапія
Музикотерапія
Пісочна терапія
Казкотерапія
Лялькотерапія
Кольоротерапія і т.д.

Основні тези про арт-терапію
Арт-терапія є засобом вільного самовираження і самопізнання, припускає атмосферу довіри, терпимості й уваги до внутрішнього світу дитини;
Арт-терапевтична робота в більшості випадків викликає в дітей позитивні емоції, допомагає перебороти апатію і безініціативність, сформувати більш активну життєву позицію;
Арт-терапія заснована на мобілізації творчого потенціалу дитини, внутрішніх механізмів саморегуляції і зцілення.
Арт-терапія - процес усвідомлення себе і світу. У творчості втілюються почуття, надії і страхи, очікування і сумніви, конфлікти і примирення. Творчі можливості дитини реалізовані в процесі арт-терапії, припускають інтелектуальний, емоційний розвиток, розкриття творчого потенціалу, здійснення прав на гідне життя, можливість перебороти обмеження, викликані хворобою чи травмами.
Арт-терапія - як спосіб соціальної адаптації, вона особливо важлива для дітей з ОПР, які в силу фізичних чи психічних особливостей свого стану найчастіше соціально дезадаптовані, обмежені в соціальних контактах. Творчий досвід, усвідомлення себе, розвиток нових навичок і умінь, дозволяють цим дітям більш активно і самостійно брати участь у житті суспільства, розширюють діапазон їхніх соціальних відносин. Розвиток творчого потенціалу дитини сприяє її можливостям приймати рішення самостійно.